STEM 教师培训方案 B

中小学教师 STEM 教学实践能力提升专项培训

60 人-80 人/班(以 PBL 方式开展培训)

共计三天。培训时间为上午9点到12点，下午1点到4点。

推动STEM的发展至关重要的一步是教师资源。教师是STEM教育活动的 策划、设计、组织和实施者，任课教师的素质高低是发展成败的关键。此 次培训课程旨在为STEM教学提供一个具有基础意义的综合概览。课程设计 立足于STEM教学方法论，通过为参与培训人员提供合作与小组活动的机会， 介绍STEM教学中最有效的实践活动并参与案例讨论和分析。课程设计的教 学活动强调与真实环境建立有意义的联系。所有课程设计与评估标准均严 格执行中国教育科学研宄院STEM教育研宄中心发布的《STEM教师能力等级 标准(试行)。

整个3天培训是由两位外籍专家担任主讲培训师，全程使用英文并配 置翻译人员，所以对参与培训人员的英语能力没有要求。小组活动及其他 需要参与培训人员参与的活动都会使用中文。

培训涵括理论知识和实践技能锻炼，主题包含以下几个方面:

1、归纳学习法;

2、基于知识的学习Vs基于技能的学习;

3、3C能力-创造力、合作、与真实世界的联系，在STEM课程备课与传授中培养这些能力;

4、数学知识与技能在STEM中的应用;

5、科学知识与技能在STEM中的应用;

6、技术在STEM课程内容与教学实施中的应用;

7、以学生为中心的课堂教案;

8、以项目为导向的课程安排;

9、培养学习者的反思能力;

10、培养学习者的学习技巧;

11、对教师可持续职业发展的反思、观察和反馈。