中国教科院 STEM 教师培训课程安排
| 时间 | 模块 | 内容 | 方式 |
|---|---|---|---|
| Day1 | 开班仪式 | 资料、视频、研讨、参与式、互动，案例 | |
| STEM 教育价值理解 | STEM 的含义与教育特征 | ||
| 国际 STEM 教育政策与发展形势 | |||
| STEM 教育的学生发展的价值和社会价值 | |||
| STEM 学科基础 | STEM 相关学科的核心概念与学科思想方法 | 案例、讲座、参与式 | |
| Day2 | 科学探究与工程实践 | ||
| 数学、科学知识在 STEM 中的应用 | |||
| 技术在 STEM 课程内容与教学实施中的应用 | |||
| STEM 教案应用与实践 | |||
| Day3 | STEM 跨学科理解与整合 | STEM 学科间的关系 | 讲座、案例、参与式学习 |
| 跨学科整合的视角 | |||
| 学科融合和学科渗透 | |||
| Day4 | STEM 课程开发与教学设计 | STEM 课程开发原则与方法 | 讲座、团训、参与式学习、角色扮演、翻转课堂 |
| STEM 课程资源选择与开发 | |||
| STEM 项目设计与教学设计策略 | |||
| Day5 | STEM 教学设计策略 | ||
| 批判思维、设计思维理念在STEM应用 | |||
| 基于知识的学习Vs基于技能的学习 | |||
| Day6 | 思维图教学法、合作学习教学法、问题设计(DOK) | ||
| 基于数据的教学分析 | |||
| Day7 | 小组研讨及课程设计运用所学的创新创意方法及工具包，结合多学科融合试验课程，设计出 STEM 课程示例 | ||
| Day8 | STEM 教学实施与评价 | STEM 教学资源和工具使用 | 参与式、互动、案例 |
| STEM 教学评价原则、内容和方式 | |||
| 教学反思和优化 | |||
| STEM 培训成果汇报 | 分组交流、展示、汇报 | 参与式、翻转课堂 | |
| Day9 | 实地参观交流 | 参与式 |