石家庄市第四十九中 侯新蕊
电子白板是一种高科技电子教学系统，集传统的黑板、投影仪、电脑为一体，对于一些比较抽象的知识和概念，利用电子白板课件可以为学生提供形象、科学的方法和思路,这是课题研究的背景。本课题研究的目的和研究假设是电子白板教学使数学课堂更有生命力，使数学课堂更具互动性，有利于提高课堂教学效果，促进教师的专业发展。研究的意义是如何在本校电子白板这样现代化的教学设备下开展数学教学，从而提高课堂教学的有效性,实现与课堂的高效融合, 是我们提出研究的问题。过程中以先进教育教学理论为依据进行实践和研究，思路清晰，目标明确，经过一年的共同努力，取得了较好的效果。
一、研究方法和研究内容
（一）研究方法
1.文献研究法：通过对期刊、网络、书籍等资料进行调研，注意收集与课题研究有关的资料，了解国内外现有电子白板辅助教学研究现状、传统教学模式，为本课题研究提供理论依据与方法论。
2.行动研究法：通过电子白板理论及技术培训，按照教学设计→课堂教学→教学反思→调整设计，结合课堂观察、课例分析，层层循环推进课题研究。
3.案例分析法：通过公开课、研究课，选择数学教学过程使用电子白板的案例进行教学研讨、相互交流，收集电子白板辅助初中数学课堂教学中的案例，整理教学案例并进行相应的分析，既为课题研究提供实证材料，又可丰富课程资源。及时总结经验，吸取教训，不断改进。
4.调查法：通过对班级学生本情况调查，采用问卷调查师生在分别使用电子白板前后两种教学模式认识与感受，了解师生对交互式电子白板的认识程度、使用过程中遇到的问题，以及教师对电子白板的建议。
5.观察法：通过在课堂中对老师和学生进行观察，记录他们在数学教学中使用交互式电子白板的反应，从而获取资料。
（二）研究内容
1.教师交互电子白板操作技能。
2.探索电子白板自身特有教学功能如何应用，在初中数学课堂教学中如何充分发挥交互式电子白板交互功能。
3.在电子白板环境下学生的学习策略研究。
4.通过电子白板在初中数学课堂教学中的应用，激发学生学习兴趣，为学生减负，提高课堂教学质量。
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