石家庄市第十六中学 樊雪静
传统文化日益复苏，国家也越来越重视传统文化。习总书记强调：一个国家，一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的，中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件。对历史文化特别是先人传承下来的道德规范，要坚持古为今用，推陈出新，有鉴别的加以对待，有扬弃的加以继承。《论语》蕴涵中国优秀的传统文化，深入了解孔子，领会他在《论语》中展现的思想精髓，在我们社会主义的新时代，追寻孔子的足迹，和学生一路偕行，取其精华，批判性地继承并弘扬传统文化，从而形成正确的价值观并融入时代精神。
一、新时代呼唤传统精神
古人云：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”，这句话告诉我们，百姓的粮仓充足，丰衣足食，才能顾及到礼仪，重视荣誉和耻辱。新时代，人们的物质生活大大满足了生活的需求，“礼节”的培养与形成就成为当务之急。高中阶段是学生正确价值观和世界观的形成时期，针对我校高中学生集中表现出的各种不良习惯和行为，以传统文化经典《论语》为标杆，将时代性和个体性相结合，在日常教学中逐步渗透，培养积极心态，同时学会在学习中辨别，在实践中优化全体学生的思想，特别是提升学生精神信仰，为本届高中学生形成完善的传统精神做出贡献。
《论语》云：“行有余力，则以学文”，所以，怎样纠正高中学生的不良习惯，怎样使中华民族的优良传统在这些学生身上体现出来，在教学中我进行了深入的思考，在学习《论语》的基础上广泛阅读，立足中华优秀传统文化，汲取“大家”之道，培养学生形成正确的观念，继承并创新优秀的文化传统，培养并弘扬社会主义核心价值观。而一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它，领悟它，要注意把我们所提倡的与人们日常生活紧密联系起来。所以，结合高一语文课后的名著导读《论语》，撷取其中精华，结合时代和学生特点，在实践中潜移默化，使学生在高中阶段争取成为品学兼优的好学生。
二、好团队指引明确方向
一个好的教研团队必然能指引正确的研究方向，学校教研团队给予内容方面的指导，提供外出学习的机会，区、市教研团队给予课题写作思路和方法的指导，由此，进一步明确了课题研究的目标和方向。
《论语》是一部记录孔子及其弟子言行语录的语录体散文,它由孔子的弟子及其再传弟子编辑而成。孔子学说的核心思想是“仁”，《论语》中始终如一地贯穿了他的这一思想。《论语》共二十章，这本书没有严格的编纂体例,章与章之间,篇与篇之间,没有密切的联系,有些章句还重复出现,所以从高一到高三上半学期，两年多的时间，师生共同确定目标，明确步骤，完成课题的研究。
首先制定计划，明确了研究的步骤，共分为三个阶段：
第一阶段是逐章学习，蚕食鲸吞，逐章推进。
第二阶段是结合自己的读悟感受，综合各章按内容、人物、观点整理成文，形成自己独到的见解，加深对《论语》内容的理解并批判性的接受。
第三阶段，通过读课外相关书籍和观看视频，结合学习内容进行分析、讨论、研究，分类梳理，分享交流成果经验，部分同学举办讲座，形成成果。
…………